【教師日常】〈蘇軾〈赤壁賦〉和湯舒雯〈無人知曉的跌倒〉教會我們的事〉
〔蘇軾〈赤壁賦〉和湯舒雯〈無人知曉的跌倒〉教會我們的事〕 很多大人會覺得，才活十幾二十年，是能經歷什麼樣的挫折？讀書考試的生活不是學生最單純的事嗎？ 或許，正因為很多人都這樣想，才使得有很多人，在沒有人知曉的情況下不斷地墜落，甚至終其一生，都沒有人接住他。 每次上到〈赤壁賦〉，我總是強迫自己在文字當中，重新看一遍自己在那些不斷墜落的日子裡，究竟是怎麼走過的，試圖釐清那時帶給我巨大悲傷與無助的原因為何，最重要的是，在心中默默的再一次感謝，那些曾經溫暖接住我的人。 以前，我總是避開談自己曾經遭遇挫折這件事，因為在外人眼裡看來，考上師大，畢業馬上考上正式老師，考上研究所，一切好像都在世俗認知中非常順利而美好的過程。 但是，有誰知道，隻身北上在師大唸書的第一年，以及在當教學組長的那一年，是我人生中截至目前為止，覺得自己正不斷墜落的可怕時刻。 在師大的第一年，我常常在半夜，一個人沿著師大路，從和平東路一側走到羅斯福路一側，就這樣一直走著，腦中不斷問自己「我到底在幹嘛？」 當時，對於念大學美好想像的失望與落空，一個人在台北沒有什麼親人的孤獨，在北部的親戚盡其所能說著選擇當高中老師是最白癡選擇的嘲諷，各種的負面能量不由自主地不斷湧現，我第一次了解原來「窒息」是這種感覺。 在那個當下，我也確實認為自己就是一個白癡，念第一志願畢業，辜負了大家的期待，選擇注定失業的一條路。 在那些日子裡，每次回家搭車下麻豆交流道，就有一股強大壓力襲來，我不想面對的事情總是一個月需要經歷一次，重點是，我必須要「正常」的回家，因為理智告訴我，不可以讓家人擔心。 後來經過了許多次不同的考試，我得知我離開不了師大後，誤打誤撞考上國文系雙主修，其實我也不確定我喜不喜歡，我只知道，至少我開始有一個可以努力的方向與目標。 走著走著，就讀著中文，直到今天。 另一次感覺自己失重，就是在當教學組長的那一年。工作並不困難，但我隨著時間一天一天過，我沒有變得更習慣，反而像走進流沙當中。每天面對的，似乎都不是工作帶來的壓力，而是對於行政現實與理想落差帶來的價值觀衝擊，以及對傳統人治體制，且無力改變只能配合...
